הכלה של כל התלמידים במערכת החינוך והשתלבות בה הן ערך ראשון במעלה. חברה המכילה את כל פרטיה מעמיקה את התובנה של גיוון ושל העושר הטמון בו. כל אדם שונה מרעהו, כל אחד ניחן ביכולות ולו צרכים, משאלות ומאוויים. כל פרט בחברה יכול לתרום את חלקו ליצירת תמונה שלמה של חברה, ומכל אחד אפשר ללמוד.
לצד זה חוק ההכלה וההשתלבות הוא שינוי תפיסתי וככזה הוא מעלה חששות רבים בקרב אנשי חינוך, הורים ותלמידים.
קורס זה יתמקד בהיבטים ערכיים, חברתיים, קוגניטיביים - רגשיים ומערכתיים תוך שינוי תפיסתי הנדרש כדי לצלוח אתגר זה.
ייחודיות הלמידה בקורס זה היא הקניה והטמעה של כלים (תוך כדי עבודת המורה) לניהול כיתה הטרוגנית הכוללים: פיתוח חוסן אישי, מיומנויות תקשורת בין אישית ותקשורת רגשית, התמודדות עם הורים וניהול מערכת יחסים מורה-הורים וכלים פסיכופדגוגיים ורגשיים.
מטרות הקורס
א. הבנת חוק ההכלה וההשתלבות מבחינה ערכית ומוטיבציונית.
ב. הבנה וביטוי לצרכים העולים על מנת לצלוח את אתגר ההכלה וההשתלבות.
ג. הקנייה והטמעת כלים ניהוליים, פדגוגיים ורגשיים תוך כדי הקורס.
ד. הכרות עם כלים ומשאבים העומדים בפני המורים להתמודדות עם ההכלה וההשתלבות.
מן הנושאים
היבטים ערכיים
היבט ניהולי - ארגוני
היבטים רגשיים ופדגוגיים
כותב הקורס
ד"ר שחר צדוק, מטפל פסיכותרפיה CBT ומרצה באוניברסיטת בר אילן.
לקריאה על צוות הפיתוח והמנחים בקורסי נתיבי ידע לחץ כאן
מקורות הקורס
- "התמודדות עם לקויי קשב ולמידה" אתר משרד החינוך
- "טיפול קוגניטיבי התנהגותי בילדים" - הוצאת דיונון
- "הכלה והשתלבות" אתר משרד החינוך.
- רגשות בהוראה ובניהול בית ספר מכון מופ"ת, [תשע"ח] 2018.
- אסופת מאמרים - מקורות מופיעים בגוף הקורס.